In meiner langjährigen Praxis als Freihandzeichner hat sich in zahlreichen künstlerischen Projekten immer wieder gezeigt, dass das Skizzieren ein besonders wirksames Darstellungs- und Analyseinstrument ist – vor allem dann, wenn sich eine Entwurfsidee noch nicht in Worte fassen lässt.
Zeichnen heißt beobachten: Es ermöglicht, Formen und Eigenarten des Gesehenen jenseits festgelegter Begriffe zu erfassen. Die Zeichnung wird so zum Mittel der Analyse.
Aus dieser Erfahrung haben sich mein Ansatz als Dozent für Zeichnen und mein Angebot für eine museumspädagogische Zusammenarbeit entwickelt.
In my many years of working as a freehand artist, numerous artistic projects have repeatedly shown me that sketching is an especially effective tool for both representation and analysis—particularly when an idea for a design has not yet found its way into words.
To draw is to observe. Drawing allows us to perceive the forms and qualities of what we see beyond fixed concepts. In this way, it becomes a means of analysis.
This insight has shaped my approach as a drawing instructor and inspired my proposal for an educational collaboration with a museum.
I recognize that many museum visitors have little in-depth knowledge of art history. As an experienced freehand artist and freelance practitioner, I would like to accompany them during their visit and, through individually tailored guidance in sketching, help them explore the nature of the objects they encounter through drawing.